Je conçois et anime des formations adaptées aux professionnels de la petite enfance, aux équipes et aux organismes de formation. Elles peuvent porter sur le développement du jeune enfant, ses besoins, la motricité, le portage, le massage, la communication gestuelle, Montessori, les réflexes archaïques ou encore l’aménagement et les pratiques professionnelles. Le contenu peut être construit sur mesure ou s'appuyer sur un référentiel existant.

Oui. Je propose une guidance individuelle destinée aux praticiens en réflexes archaïques qui souhaitent approfondir leur pratique auprès du jeune public ou travailler autour d'une thématique particulière. Cela peut prendre la forme d'une analyse de pratique, d'un éclairage théorique ou d'un accompagnement plus ciblé sur les réflexes et leurs applications.

Oui. Je peux intervenir auprès des professionnels de l'éducation comme auprès des enfants, notamment autour des réflexes archaïques, de la coordination, des émotions et des apprentissages. Je propose par exemple des ateliers pour les enfants, des interventions autour de l'écriture ou des formations et conférences pour les équipes éducatives.

Je peux concevoir différents formats selon le public et le projet : conférence, débat, café parlotte, stand ou atelier lors d'un salon. Le contenu est adapté au contexte, au niveau de connaissance du public et aux objectifs de l'organisateur. Il peut s'agir de grandes thématiques sur l'enfant, l'éducation, la pédagogie Montessori, le sommeil, l'éveil, les apprentissages, la motricité, la santé naturelle...

Oui. Je propose des ateliers pour les jeunes enfants et des ateliers parents-enfants autour notamment de la motricité, du massage, de l'éveil et de la découverte. Le format et les activités sont adaptés à l'âge des enfants et au contexte d'intervention. J'interviens aussi bien en structure (crèche, centre social) qu'en extérieur (terrasse d'été, bibliothèque de rue).

Oui. Je peux intervenir en appui d'un organisme de formation, d'un formateur ou d'un créateur de contenu pour relire un module existant, enrichir un cours ou concevoir un module spécifique complémentaire. L'objectif peut être d'apporter un regard d'experte, de renforcer la cohérence pédagogique ou de compléter un contenu sur une thématique particulière.

Vous pouvez me contacter avec votre projet, votre public et vos objectifs, même s'ils ne sont pas encore complètement définis. Nous pouvons ensuite déterminer ensemble le format le plus pertinent, le contenu à aborder et les modalités d'intervention. Une intervention peut être créée entièrement sur mesure ou adaptée à un besoin ou un référentiel existant.